在追求职业技能与学术教育并行的时代，沧州技师学院作为一所集技能培训和学历教育于一体的学府，逐渐受到了人们的关注。那么，沧州技师学院到底好不好?技师学院又是一种怎样的教育形式呢?对于许多即将步入职业教育道路的学生和家长来说，这些问题或许是他们心中的疑虑。本文将通过深入剖析沧州技师学院的办学特色、教学质量以及未来发展潜力等方面，为您揭示技师学院的独特魅力和价值所在。同时，我们还将分享一些学生和家长的真实评价，帮助您更全面地了解沧州技师学院。现在，就让我们一起走进沧州技师学院的世界，探索职业教育的无限可能吧!

技师学院是什么?

大家平时都听过中级技校、高级技校，技师学院是技校中最高层次的学校，在之前这些学校的基础上建立，设施条件、师资力量都是有所提高的。技师学院拥有三个层次的学制，即中技、高技、预备技师。从这些层次来说，毕业生相当于中专、大专、本科学历。以后考公务员、升学都是有资格的。

沧州技师学院到底好不好?

沧州技师学院，隶属于沧州市人力资源和社会保障局，为科级规格事业单位，核定事业编制100人。是全市唯一一所由市政府举办的综合性国家级重点技工院校，集学制班办学、短期培训、职业技能鉴定于一体。学校办学分三个层次：中级技工班、高级技工班、预备技师班。2016年人社部印发的《技工教育“十三五”规划》明确指出：技工院校中级工班、高级工班、预备技师(技师)班毕业生分别比照中专、大专、本科学历落实相关待遇。

一、基本办学条件

学院占地面积80亩，总建筑面积31000平方米，总资产近亿元。建有教学楼、实训楼、办公楼、学生公寓楼以及学生食堂、锅炉房、医务室等配套设施。校内现有各专业实训车间、实习室实训中心33个。拥有对接工业4.0智能制造的实训设备，如：五轴数控加工中心、3D打印机、工业机器人实训台、综合电子实验台、电梯自动化实训室，汽车维修一体化实训中心等。各种最新标准的工、卡、量具及检测仪表齐全。

二、专业设置和专业建设情况

学院注重技能人才需求调研，注重复合型技能人才培养，紧密结合行业和沧州区域企业发展需求情况设置专业。设有机电一体化、电工电子、数控加工技术、汽车维修、计算机应用、平面设计、工业机器人、幼儿教育、电子商务等专业，并结合社会发展情况不断调整专业、丰富专业内涵。近几年来国家大力推进产业结构调整和转型升级，新兴产业产生了新的大量的高技能人才需求。为了跟上产业发展需要，学院不断探索新领域，保持在专业建设方面的先进性和科学性。坚持深入行业、企业调研，根据产业需求，探讨专业设置方向，与企业开展深度合作，共同研究制定专业建设方案、教师培训方案、教学计划及学生评价体系。

三、师资力量

学院着力抓好师资队伍建设工作，努力提高教师的教学能力和水平，经过多年的努力，学院建立了一支师德良好、学历层次较高、专兼职结合的双师型、高素质的教师队伍。学校现有专兼职教师168人，本科以上学历的教师占92%，技术理论课教师和实习指导教师149人，占教师队伍总数的88.7%。

学院加快“一体化”教师培养与转化。制定并落实专业教师到企业轮训制度，增强教师的企业意识和实践能力，实现实习任务与专业教学的有效对接;进一步扩大“一体化”教师的比例，并聘请有经验的行业专家、企业工程技术人员和能工巧匠担任兼职教师，改善专业教师结构;开展教师培训提升工作，加强岗位大练兵，组织教师技能比赛、微课比赛，促进教师改进教学方法，提升业务水平和教学能力;选派优秀教师参加国家人社部、省人社厅组织的各项技能培训，学习先进的教学理念和教学模式。老师们通过参加培训，开拓了视野，教学质量不断提高;鼓励教师参加国家省市各项技能大赛，以赛促教，以赛促学。近两年，在省级以上的各项技能大赛中，学院师生共获得33个奖项，为学院争得了荣誉，有力推动了学院的教学改革。

四、培养模式

为拓宽就业渠道，提高就业质量，学院加大校企合作力度，不断丰富校企合作的内涵。把学院办学和企业生产紧密结合起来，逐步确立了以任务引领型的课程设计、工作与学习的“一体化”教学的总体思路，建立了以就业能力和工作能力为核心的课程认证和质量管理体系。校企双方共同制定招生和培养方案，共同确定课程设置、实训就业等合作内容，满足企业对技能型人才的稳定需求，达到高技能人才培养的目的。学生的基础理论课和专业理论课由学院负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，企业技师、工程师担任实习指导教师，与学院实习指导教师共同完成学生实习指导和学业评价，学生能够及时学到企业生产中的新技术、新知识，毕业后即参加工作实现就业。

五、学生管理

学生工作实行封闭式半军事化管理，学生入学首先组织军训，强化学生组织纪律性，培养良好的行为习惯，学生秩序井然;狠抓思想政治教育，提高学生思想素质。加强学生爱国主义教育和对“工匠精神”的理解，教育学生树立和践行社会主义核心价值观，锤炼品德修为，勤奋学习、刻苦钻研专业知识和操作技能，在学习过程中形成对产品精雕细琢、精益求精、追求完美的工匠精神，努力成为大国工匠。同时，注重培养学生的“6S”(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)能力。强有力的学生工作创建了稳定的学生秩序，促进了班风、学风的建设，对学校的发展起到了理想的推动作用。

通过对沧州技师学院的全面了解和深入剖析，我们不难发现这所学院在职业教育领域的独特魅力和价值。技师学院作为一种注重实践技能培养的教育形式，为学生提供了更加贴近市场需求的专业课程和学习机会。沧州技师学院作为其中的佼佼者，不仅在教学质量、师资力量等方面有着显著优势，还为学生提供了广阔的发展空间和职业出路。相信在未来，沧州技师学院将继续秉承“技能改变命运”的理念，为更多有志于职业技能提升的学生提供优质的教育资源和培训机会。让我们一起期待沧州技师学院的未来发展，共同见证职业教育的辉煌成就!