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　　什么是河北2+2+2联合培养?

　　职业教育“2+2+2”贯通培养项目是指由中等职业学校 (以下简称中职)、高等职业学校(以下简称高职)、企业联合开展“中职2年+企业2年+高职2年”的贯通培养项目，为企业培养高素质技术技能人才，为学生就业和发展提供服务。

　　“2+2+2”贯通培养项目原则上共分为三个阶段:

　　第一阶段(第 1-2 学年)：重在培育学生政治认同、职业精神、健全人格等核心素养，提高科学文化素养和职业能力。由中职学校培养，企业配合，以德育、公共基础课和专业技能课学习为主。

　　第二阶段 (第 3-4 学年)：重在培养学生优良的职业道德强化学生实践能力和职业技能。学生在中职完成前 2 学年学业后以企业为主安排为期2年的岗位学习和实践，突出企业学徒制培养，锤炼职业技能，传承工匠精神。

　　第3学年，学生以在企业岗位实训实习为主，掌握岗位技术技能和工作过程、方法规则、质控标准等，增强沟通与协作能力，为后续学习奠定基础。原则上学生在企业接受师傅指导的实训和集体培训时间总计不少于 450 学时，每天岗位学习或实践总时长不超过企业全职正式员工的工作时长。

　　学生完成中职学业后，考核合格且符合学徒制培养条件的与企业签订劳动合同，企业、高职与学生签订学徒培养协议，而后方可获得相应高职入学资格，于第5学年转录为高职学籍。如未取得高职入学资格，则退出此培养程序。

　　第4学年，学生签订劳动合同后，成为企业全职正式员工，按照企业规定和劳动合同要求进行管理。

　　第三阶段 (第 5-6 学年)：重在加强公共基础和专业理论、相关职业领域先进技术技能学习，培养学生成长为具有终身发展能力的复合型高素质技术技能人才。

　　第5学年起，以联办高职为主，安排为期2年的课程，可以学徒制、工学结合等方式学习。学生完成高职学业，符合毕业要求的取得普通高校全日制大学专科文凭 (两年制大专)。原则上毕业学生留在企业工作。

　　学生第 5-6 学年身份仍为企业员工，企业要为其缴纳社保发放工资;第 5-6 学年高职与企业合作，主要在企业内培养，学生半工半读、工学交替。

　　学生高职毕业后一般须在企业工作一年，而后自愿决定是否签订后续劳动合同。

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