为深入贯彻党的二十大精神，落实数字化建设目标，稳步推进数字化战略行动，滦南县依托县职业教育中心推进数字素养与技能提升。

滦南县依托职业教育中心推进数字素养与技能提升

一、强化基地建设，提供有力支撑

基地建设是数字素养与技能提升的基础，滦南县职业教育中心建成了包含新型农机具产业创新人才培养基地、新型农村实用人才培养基地、数字化技能人才培养基地、新时代中小学生数字化研学基地等在内的数字素养与技能培训基地，建有电子阅览室、高标准数字化图书馆、录播智慧一体化教室、虚拟仿真实训室、工业机器人实训室、焊接机器人实训室、CAD实训室、PS实训室、Flash动画实训室、计算机基础实训室、3D打印室、直播实训室等十余个数字化功能室。学校数字化基础设备设施完备，学校出口带宽实现联通、电信双1000M，校园网主干带宽10000M，无线网络校园全覆盖；学校计算机共有1249台，学生用电脑922台，每百生拥有计算机台数23.2台，所有教师均配备了电脑，教室及实训室配置了先进的智慧黑板等教学设备，全部实现班班通。根据时代发展需求，开发配套专业课程，为数字素养与技能提升提供了有力支撑。

二、强化平台建设，推进数字运行

通过优化、整合，进一步完善了数字化校园平台，包括基础管理系统、教学管理系统、教务管理系统、政教管理系统、教学资源管理系统、试题管理系统、行政管理系统、资产管理系统、财务管理系统、评教系统、办公OA系统等10多个子系统，平台统一身份认证登录。全体教师参与建设，资源库初具规模，通过教师收集整理、自主制作、学校购买等方式，数字化校园平台拥有了3.5TB教学资源库、虚拟仿真平台、足量的试题库、数字化专业课程数238门、网络课程64门。建立健全教师数字化教育教学管理机制，对不同年龄阶段教师做出了不同规定，通过检查、评比、展示，掌握教师数字化运用情况，促进数字化运行，形成全数字化的工作格局。截至目前，学校95.6%的课程使用了数字化教学，用户总量达4200多人，互动总量达3.2万次，师生使用率非常高。

三、强化学习交流，提升数字素养

三年来，学校综合运用“实训基地+企业实践”“专题讲座+案例分析”“专家讲座+名校观摩”“集中研讨+观摩实践”等多样化培训模式，选派55名教师参加了职业院校教师素质提高计划国家级培训，相关学科教师参加了全省中职学校公共基础课课程教学培训，包括信息技术国家课程标准培训与集体备课培训；38名教师参加了河北省中小学教师省级培训；29名教师参加了唐山市中小学教师培训；19名教师参加了滦南县中小学教师培训。全校300多名教师参加了国家智慧教育公共服务平台“2023年寒期教师研修”“2023年暑期教师研修”专题，每年都参加河北省中小学教师全员培训项目。

学校聘请中国农业大学、河北农业大学、河北科技师范学院等十余名高校优秀专家教授到校开展相关讲座，拓宽了教师视野，提高了专业能力及数字素养，实现了角色转变，进一步提升了教师数字化教育教学能力、创新能力和综合素养，重塑了学校师资队伍，提高了教学效果。

四、强化数字应用，推动人才培养

学校数字化深层次的发展建设，师生数字素养与技能得到了进一步提升，促进了教师教育思想、教学模式、教学方法、职能角色的转变，激发了学生的学习兴趣，提高了学生学习的主动性、创新性。利用基地各类资源，通过数字化平台，进行空中课堂、机器人等新科技、对口升学、订单培养、技能培训、兴趣小组、社团活动等教学活动；开展普法宣传、心理教育、安全培训、道德培养等素质教育；组织师生参加技能大赛教学能力比赛、全国智能制造虚拟仿真大赛等各类比赛；承办河北省职业院校技能大赛（中职）焊接技术赛项、连续三届“滦南工匠”职业技能大赛等知名赛事，进一步提升了师生数字素养和技能，促进教育数字化，推动新时代高素质人才培养。

依托数字素养与技能培训基地，县职业教育中心与县委组织部、县总工会、县人社局、县就业局等部门联合，充分发挥学校农广校、镇中心校、村民学校的三级网络培训体系作用，为农村支部书记、农民工、未就业离校大学生等广泛开展职业培训、就业再就业培训和创业培训、高素质农民培训，赋能助力乡村振兴。仅2023年职业培训总数达到8620人次，受到了各有关部门首肯和各类培训学员的一致好评。

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